进入幼儿园生活是幼儿成长中的一个重要历程。幼儿入园分离焦虑的产生与转变，对幼儿能否比较快的适应幼儿园的生活有着重大的意义。同时我们也发现，在幼儿产生分离焦虑的同时家长也在产生成人分离焦虑的现象。
成人分离焦虑会大大加重幼儿的焦虑心理，使幼儿的分离焦虑期延长甚至会影响到集体幼儿的情绪变化。因此我们利用有效策略帮助家长减轻成人分离焦虑，从而有效帮助家长减轻孩子入园的分离焦虑的顾虑，进而也降低的孩子的分离焦虑。
分析家长产生分离焦虑的原因
1.不了解而产生的不放心。
孩子初入园一切对他们来说是陌生的，其实对家长来说也是陌生的。成人考虑问题的全面以及缜密的思维使得他们对教师工作质量和幼儿园生活条件打着一连串的问号。
2.对孩子的娇惯产生的不舍得。
现在80后家长正在成为幼儿园里的主流家长群，并进入“独带独”的时代，更是存在不少的问题和隐忧。被家长们宠爱的孩子自理能力弱，家长会担心他们不会喝水吃饭；担心幼儿不熟悉幼儿园陌生的环境，不敢表达自己的基本需要等。因此面对孩子哭闹，是否送幼儿入园犹豫不决。
3.负面报道产生的害怕。
社会上对幼儿意外伤害的报道而使家长产生的过分紧张和担心，害怕孩子个性太强在幼儿园招惹麻烦引发老师的不满；害怕幼儿园孩子多，孩子在幼儿园发生安全问题或意外伤害等等。
一、有计划的邀请家长参与幼儿的活动，消除家园陌生感。
邀请来园参观：在入园之前先到幼儿园参观两回：了解一下园所班级的基础设施、人员配置、跟老师打个招呼，聊一聊自己孩子的情况，对于家长的合理化特殊要求及时记录，让家长感觉到教师的重视。鼓励孩子玩玩幼儿园的新玩具。
开展快乐入园日活动：家长可以陪同孩子来园体验幼儿园的半日活动，从早晨进餐、开展活动区活动、体验游戏贯穿的教学活动到生活过渡环节教师的组织与引导，使家长有一个直观的认识和感受。
及时开展亲子活动或家长进课堂活动。
二、多种方式及时的让家长了解幼儿的现状以及进步
利用多媒体设备将幼儿在幼儿园内的一日生活以照片、录制幼儿生活集锦等形式进行记录并反映给家长。
颁布对家长的服务措施，并加强与家长的电话联系和在网络上的沟通。
三、提升家长认识和教育理念。
放宣传单使家庭中的每一个成员都能了解引导孩子入园的各种正确理念和方法：如给新生家长的一封信、宝宝入园后必知的教育技巧、幼儿园新生入园家长须知等。
及时开展家长培训学校活动。
在家长园地展示教师爱心承偌以及制定各种表格反馈孩子在园各种情况。如：制定“幼儿一日各环节情绪记录表”，使家长能够清楚的看到幼儿在园的情绪变化，不会再担心孩子是否在园里哭一天。展示“幼儿每日情况表现表”把每个孩子在园生活中能够量化的方面以表格的形式呈现出来，如：进餐晴况、午睡情况、喝水情况等，家长下午来接幼儿的时候能够一目了然地看到幼儿当天的表现。
利用家长会介绍幼儿园情况以及帮助家长正确面对孩子的分离焦虑。
四、向家长介绍具体可行的方法
家长在送幼儿入园时要温柔而坚定。家长要有平和、坚定的心态：送孩子进入幼儿园，担心、失落、难受这些不适肯定会多少有一点点，但这个时候要很坚定，一定不能说分别的时候咱们再抱最后一下，再抱一下，有的时候孩子都好了，父母还得抱一下，这样的话家长会把紧张的情绪全部的传给孩子，其实孩子很敏感，对于父母，包括对老师的这种情绪，稍微的这种变化都可以感觉特别的清楚。如果做不到平静，可以避开孩子哭，跟别人倾诉，写日记，但是跟孩子在一起的时候，平和一些。
答应孩子放学第一个接，一定要做到，这个非常重要，因为别的孩子一旦接走，自己的孩子就心慌了，所以大家都要准时一起来幼儿园，一起接，这样的话孩子就会踏实了。大家都是第一个。
面对焦虑严重的孩子，不问幼儿园的情况。孩子回来后跟孩子游戏讲故事，避开幼儿园这个话题。想了解孩子情况跟老师进行交流。
通过小班教师细致的工作，以及丰富适宜的教育策略，有效帮助家长减轻了孩子入园的分离焦虑的顾虑，进而也降低的孩子的分离焦虑，使孩子们分离焦虑期明显缩短哟。
