为什么人站在阳光下会有影子？为什么晚上能看到月亮？为什么萤火虫会发光......
孩子们的小脑袋里，总是装着各种问题，探索未知的世界，走进科学的奥秘，这一期DSC主动学习探究课程让我们跟随小朋友们一起走进科学，探索光的秘密吧~
part1 光与人类的关系
在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿通过观察和亲身体验活动，发现光是明亮的，它能照亮周围的世界。
引导幼儿初步了解光与人类生活的密切关系，通过探索光从哪里来，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
一大早，DSC的课堂上就展开了这样一番讨论......
老师：“大家知道都有哪些东西会发光吗？”
幼儿：“我知道！电灯、蜡烛、太阳。”
幼儿：“还有爸爸的打火机~”
老师向大家展示了各种会发光的事物，并让小朋友亲自感受光的奇妙~
观看完老师的演示之后，小朋友们开始了积极的讨论，除了这些，我们生活中还有哪些东西可以发光呢？
幼儿：“我家里也有这些会发光的东西……”
老师：“那就请大家回家找一找，你的家中有什么是会发光的，明天和大家一起分享吧。”
part2 光的赛跑
激发幼儿一定的观察能力，乐于探究和表达，进一步发展解决问题的能力，在科学实验的实践与游戏中获得快乐；引导幼儿创造性的加入游戏探索光的传播，体验游戏的乐趣。
课堂上孩子们了解到了光是沿直线传播的，但是光碰到镜面会怎么样呢？当老师试着用一面镜子挡住光的去路时，我们发现光改变了传播的方向，老师告诉大家这种现象叫做“光的反射传播”，也叫反光，反射光也属于直线传播。
为了加深小朋友们对光的认识，老师组织大家玩起了“你追我躲来赛跑”的小游戏“：
1、 幼儿和老师2人为一组，老师手拿手电筒、幼儿拿着小镜子，分两组进行比赛；
2、 老师将光照射在幼儿手中的小镜子上，找到被反射出来的光，然后两组拿着镜子的幼儿将反射出来的光进行赛跑；
3、 老师指定一个地方，最先用反射光照到的幼儿获得胜利。
“老师，我的光照到Jeremy身上啦！哈哈”
“老师，我的光跑地最快……”
孩子们通过充满趣味的赛跑游戏，进一步加深了对光的反射的理解。
part3 影子的秘密
引导幼儿创造性地参与活动，通过探索影子的变化，培养孩子创造性思维及想象能力，让孩子在游戏中体验科学的奥妙和乐趣。
-“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话就是不开口。”
-大家猜猜这是什么？
-就是每天都陪伴我们的影子。
关于影子，孩子们都表现出了浓厚的兴趣。老师带领大家初步了解了中国民间艺术——皮影戏，宝贝们还亲自上阵体验了一把皮影戏的乐趣。
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“老师，我离的远，影子就变大了！”
“老师，为什么这些小动物没有眼睛？”
老师为大家一一解答了这些问题，孩子们听得都十分认真，并纷纷为自己喜欢的小动物制作了眼睛。
“老师，影子游戏太好玩了！”
最后，动物剪纸已经不能满足孩子们对影子的探究欲了，于是老师和宝贝一起配合，完成了一个又一个生动的手影作品。
part4 奇妙的光
与幼儿共同回忆学习内容，关于光的反射、折射的形成，培养幼儿的观察能力和表达能力，让每个幼儿都能够大胆表达探索的过程和结果。
回忆之前的内容，孩子们清楚得记得光是沿直线传播的，我们可以看见物体是因为本身不发光的物体反射了光。
夜晚天空是黑色的，我们可以看到星星和月亮，是因为反射了太阳的光。宝贝们都了解到自然界的光来源于太阳。
在黑暗中，我们什么都不能看到，但是有了光的反射，我们可以看见周围的物体，可以看见天空中闪耀的星星和变化万千的月亮。
孩子们用手电筒代替太阳光，体验自己制造出来的会发光的星星。
“老师，光离得近，屋顶上的星星就看得清楚。”
“老师，手电筒拿的高，屋顶上的星星不太清楚，但是会变大。”
孩子们通过此次科学探索，初步掌握了对光的理解，在心里埋下了一颗探索的种子，关于光的秘密，还有很多很多，我们期待着孩子们在以后可以揭开更多光的奥秘。
