毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。——爱德华·德·波诺
如果说人生是一张白纸，那么对于幼儿来说，在孩童时期，没有界限、没有规则、没有更多的条条框框，他们的创造能力，是十分惊人的！
不要小瞧了孩子们的工作能力，这不，美林幼儿园孩子的作品，让人眼前一亮~
毕业典礼上的尖角房
在美林幼儿园的毕业典礼上，出现了一间漂亮的尖角房，让众人眼前一亮。仔细观察，你就会发现，上面的涂鸦、文字都是毕业班孩子们的杰作。值得一提的是，从设计到制作，这间尖角房也全部都由孩子们亲自完成。
1、票选毕业作品
毕业作品承载了孩子们的对过去的不舍以及对未来的渴望，在大家踊跃积极的头脑风暴之后，最终，宋梓溪小朋友设计的尖角房脱颖而出，成为大家一致想要完成的毕业作品。
2、选择合适材料
孩子们需要考虑什么材料比较合适，首先，材质得轻盈，方便进行黏贴搭建，其次，要能在上面写字、涂鸦。
3、动手搭建
在房子搭建过程中，也并非那么顺利，每个孩子都有自己的想法，他们搭、拆、粘、测量，期间有过分歧，有过争论，但最终形成了默契的合作。
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4、作品完成
这间小小的尖角房，是孩子们用真材实料将项目付诸实践，并留下自己的签名与涂画，这对他们无疑是意义非凡的！
在美林幼儿园，每个地方都藏着来自孩子们的惊喜~
楼梯角的“艺术展”
走进楼梯的一角，你一定会惊叹自己是不是进入了抽象艺术展览馆，墙面上这些栩栩如生的抽象艺术画，全都出自美林幼儿园KT2班的孩子们之手。
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它们或举起双手、或踮起脚尖、或展示一下中国功夫......这些艺术画能够如此丰富多彩，是因为它们都是来源于孩子们自己做出的动作。
孩子们用绘画的方式画出自己喜欢的动作，涂上颜色后，然后剪切下来贴到墙面上，孩子们的创作为楼梯一角赋予了艺术的气息，永远定格在了他们美好的童年。
在美林幼儿园里
随处都可见孩子们的创作
创意美工，不仅考验孩子们的动手操作能力，更是对孩子思维能力以及创作能力的一种开发锻炼。主动、探究、合作、实践，到最后的成果，孩子们完成这样一个“项目”，不亚于大人们攻克的一道道难关。美林幼儿园为幼儿提供鹰架式教学，让每个孩子的天赋能够得到充分展现，实现孩子的可持续发展。
