中国的古人用智慧创造了十二时辰
根据一日间太阳出没的自然规律、天色变化
将一昼夜完美地划分为十二个时段
是辛勤的劳动人民
根据自己的日常生活与劳动作息
做出合情合理的计划分配
美林教育依托幼儿发展关键指标
将时间与幼儿发展巧妙结合
形成了美林独具特色的一日常规
即美林幼儿园的“十二时辰”
今天，我们将走进美林幼儿园的小二班，去体验一下属于他们的“十二时辰”，揭开主动学习的神秘面纱~
一日
常规
7:00
晨迎时间
早早来到幼儿园的老师，在门口翘首以待孩子们的到来。
8:00
早餐时间
8:30
Outside Time
（户外时间）
准备工作：
1.提示小朋友主动入厕、整理衣服，不露小肚皮。
2.根据天气和小朋友体质情况，指导帮助小朋友增减衣服，排队清点人数。
3.介绍当天的游戏材料、自主选择的区域和安全注意事项。
躲避球游戏和折返接力赛跑
由于夏季天气炎热，户外时间调整到了凉爽的清晨。今天孩子们的户外活动是躲避球游戏和折返接力赛跑，游戏的互动，唤醒了孩子们的身体，开启了一天的好心情。
9:25
Snack Time
（加餐时间）
9:35
DSC信息板时间
信息板时间是儿童认识字母和单词以及向儿童介绍语言和读写游戏的良好机会。
老师组织孩子们围坐在一起，将自己周末的趣闻讲给大家听，或者分享自己带的玩具。
9:50
DSC探究课程
Planning Time（计划时间）
工欲善其事，必先利其器，计划就是让工作事半功倍的利器。范老师选择了让孩子用手指和多米诺骨牌表达数字的方式，开始工作计划。月月老师则用不同颜色和数量的笔，让孩子们选择相对的颜色和数字，按顺序进行工作计划的叙述。
大家根据自己的意愿，自主选择想要进行的工作，包括去哪个区域、做什么，每个人都有自己想做的事，所以他们会更加主动地想去完成。
Work Time（工作时间）
优优在玩具区用乐高搭起了一个城堡和滑梯；雯雯拿出了自己的书给好朋友讲故事；壮壮在玩具区把恐龙排成了队伍......孩子们充分释放自己的天性，在“工作”中获得了成就感。
Recall Time（回顾时间）
范老师通过数字纸牌的顺序，让孩子们对刚才的工作进行回顾总结，并让小朋友描述一下自己是如何完成工作的，老师还惊喜地发现，有些小朋友在原本的计划完成之后，还额外完成了与其他小朋友一起合作的工作。
Clean-upTime（整理时间）
工作结束后，小朋友们充分发挥主动性，帮助老师将自己工作用的工具收纳、整理好。
11:00
DSC核心素养课程
科学探究
科学探究之搭高比赛
月月老师将小朋友们分为两组，并让大家通过自己的方式搭瓶子，最高的一组获胜，时间截止后，两组却呈现出了截然不同的情况，一组将所有的瓶子搭在一起形成了一个稳固的结构，另外一组则呈现出“一盘散沙”的局势。
最终，孩子们发现瓶盖对瓶盖，瓶底对瓶底，搭建的方式最稳固，有的瓶子很容易倒下，原来是因为瓶盖没有拧紧，导致瓶身也倾斜了......通过自身实践，孩子们不仅掌握了让瓶子搭建牢固的方法，还明白了团结协作的重要性。
11:30
午餐时间
12:00
散步时间
12:10
午睡时间
14:30
Snack Time
（加餐时间）
创意美工
15:00
DSC核心素养课程
创意美工之制作毛豆
创意美工课程，不仅能提升孩子的创造力和想象力，还能通过手部的精细动作，锻炼孩子的动手能力以及写字的能力。
毛豆，是我们生活中经常见到的一种食物，绿色的豆荚里包裹着青色的豆子，小朋友们在观察了解了毛豆的形态颜色之后，便开始动手发挥自己的才能，利用手中的材料制作毛豆，于是，一个个形态各异，却又萌萌哒的毛豆诞生了。
17:00
晚餐时间
发现孩子天赋，支持儿童成长
让每一个孩子成为更好的自己
美林“十二时辰”
为孩子的未来助力起航
