提升幼儿园教育质量，园长该做好哪些方面？
2018-11-02
如何提升幼儿园教育质量，是园长的首要责任。随着社会的发展，国家对民办教育的支持及二孩政策的开放，接下来一、两年，国内将面临幼儿园需求激增的局面。同时，新生家长对幼儿教育质量的需求越来越大，如何提升幼儿园质量，满足需求将成为迫切需要解决的问题。
在市场经济条件下幼儿园将逐步实现企业化运作，园长如何转变旧思想，接受新的管理和教育理念，如何向管理要效益?高端幼儿园加盟品牌>>美林教育为大家介绍：
幼儿园管理面临市场经济的挑战，好比逆水行舟，不进则退;幼儿园要生存、要发展，就必须增强自身的竞争力，迎接新的挑战。因此，园长很有必要学习管理知识，从“事务型”园长向“管理型”园长转变;从“职务型”园长向“职业型”园长转变。
目前，园长将逐步向职业化过渡，园长已成市场上稀缺的资源，而称职的园长更是众多幼儿园争夺的焦点，可谓“千军易得，一将难求”。作为一名称职的“职业型”园长首先要具备以下几点素质：精教育、懂管理、善经营、爱学习。
要求园长紧紧围绕以下重点问题进行思考，提升幼儿园教育的质量：
1.我们需要培养什么样的人才，才能紧握世界赋予我们的机遇，从容面对世界的挑战?
2.21世纪幼儿园的课程改革将朝什么方向发展，如何准确定位，如何博众家之所长?
3.21世纪幼儿园课程改革如何体现“学什么?何时学?如何学?”
要求园长要具备以下四种能力：
1.抓大放小的决策能力。
2.借力——你为珍珠，我为线。
3.控制——不怕官，怕管。
4.服务——非以役人，乃役于人。
作为园长，如何经营好幼儿园首要把握以下重点：
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考虑幼儿园的可持续性发展战略。要求园长在经营方面要建立适合自己幼儿园发展的制度、体系和品牌形象，唯有这些无形资产建立了，才能保证幼儿园在变化莫测的市场竞争中立于不败之地。
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重视无形资产的作用。无形资产越来越重要，无形资产包括：品牌、家长、教职工、创意、专利、关系、知识、系统和流程。今后幼儿园的竞争不再是硬件(有形资产)的竞争，因为有形资产很容易抄袭、拷贝。
幼儿园的竞争优势在软件(无形资产)：品牌、知识产权、系统和流程等。这些是别人无法抄袭的。你可以不学习，但你的竞争对手不会拒绝学习。在现今资讯和信息更新快速的社会里，大学生从学校毕业出来，其所学的知识大多已过时了。
所以作为园长，只有不断学习，才能开阔视野，保证自己随时掌握行业内的动态和发展趋势。当然园长事务忙，不可能事事学习，但在以下几方面一定要让自己保持地位：
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观念。包括观念、经营观念。
2.课程。掌握幼教的课程，为孩子提供先进的教育方式，即激发幼儿学习兴趣，优化基础，发展个性，培养四会(会学习，会做人，会竞争，会发展)国际公民。
3.服务。以人为本，在工作中要做到五满意：家长满意、幼儿满意、社会满意、员工满意、上级/股东满意。
北京美林嘉华教育投资有限公司（简称美林教育）创立于2005年，总部位于北京。美林教育目前在全国拥有近21家学校，员工1200余人，是中国一线教育投资、运营、管理公司。
美林教育主要业务范围涵盖0-3岁婴幼儿教育，3-6岁幼儿教育，6-12岁儿童素质教育项目、研学旅行项目以及幼儿教师培养、园长培训及国际教育交流。美林教育与北京师范大学霍力岩教授、 北京大学黄晓婷教授及哈佛大学教育学院，耶鲁大学载格勒儿童研究中心在学前教育及学前师资培养方面进行了多学科、多领域的深度研究及项目合作。基于十几年儿童主动学习的研究及美国主动学习模式的实践本土化落地，美林教育在支持儿童主动学习的教育实践基础上，研发并实施了“发现-支持（Discovery & Scaffolding Curriculum）课程体系”(以下简称DSC课程体系)。美林DSC课程体系是以培养良好学习品质和二十一世纪核心素养为目标，为孩子建构面向未来最好的成长力，帮助孩子在未来能够获得幸福并实现自身的价值。该课程体系的部分内容已经申报教育部未来学校课题计划。美林教育以教育研究和教育科技为引擎，形成并逐渐完善了面向未来的DSC学前教育体系，围绕DSC教育体系搭建了课程体系、信息系统、产品体系、培训体系和教育服务体系，形成了幼儿教育产、学、研全方位一体化的教育科技集团。
为了更好支持儿童成长，美林教育围绕美林未来英才计划，集合全球优质前沿的教育资源、海峡两岸共建的优秀中华传统文化体系、国际认证的双学籍远程课程、丰富多彩的国际、国内研学体系，为孩子和老师提供国际化优秀教育资源和学习平台。
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