开营典礼上，美林教育集团研发管理部总监聂懿女士就培训内容进行致辞。
一场轻松好玩的游戏，建立起情感的联结，一次亲密的互动，消除了大家之间的陌生感，培训中融入了Conscious Discipline情商课程的内容，很好地帮助大家迅速快速熟悉周围环境，进入培训状态、更好地融入整个团队。
培训共分为六个模块，包括：深度设计学习环境，实现环境与幼儿的互动；用好“观察-识别-回应”，做到支持幼儿发展；有意图的实施DSC半日活动，培养幼儿思维模式；打造学习共同体，揭开“班级管理”的真相；与家长建立伙伴关系，形成家园共育的良性沟通；科学预防和处理安全意外，树立安全教育意识。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。只有不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。在培训过程中，充分贯彻了美林DSC教育理念，用动手操作、分组讨论等多种翻转课堂的培训形式，调动起教师学习的主动性。
发现每位老师的特点，让每位老师在教学中充分发挥自己的优势，正是美林教育DSC主动学习核心理念的最好诠释。
培训老师凭借多年实战经验，针砭时弊，将高度的理论转换成实际的案例，切合实际地为老师们在教学中遇到的问题提出了可行的方法。
线上线下教师培训同步进行
这些方法和点子，不仅仅是理论，而是真真切切地应用在了我们的学习环境、互动墙面等教学实践中。老师们汲取到的营养，如源源不断的泉水，涌入幼儿的日常生活，融入到生动的课堂里。
培训过程轻松愉快
培训有感
除了专业度的进一步提升外，对学习环境也有了新的认识，学习环境不仅仅指环境，还包括了材料、墙面、玩法、行为等等多重因素。让我们从孩子的角度出发，了解他们的内心，给他们提供更好的支持。
——Lucy
三个字“没白来！”，培训老师经验都非常丰富，整个培训过程轻松愉快，一点都不会觉得累，她们认可每一位老师，并从专业的角度去为每个老师提供支持和建议。教会我们用心去读懂每个孩子行为背后的真实意图，让我成为一个更加有耐心、懂得去观察和倾听的老师。
——娇娇
老师们把日常教学中的细节拿出来，理论化之后，再回归应用于我们的教学日常中，真的让我们非常受用。而且，许多理论不仅仅适用于孩子，朋友、亲人、恋人......之间的相处，也值得我们去思考。
——琪琪
我们班孩子马上要升大班了，对于孩子们可能只是一个自然而然的过渡，但是对于我们老师需要做的准备有很多，我在这次培训上确实能学到很多有用的经验，比如说班级的环创，打下了非常坚实的基础。
——Linda
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从书本到实践，再从实践回归理论，从实践到理论，此次培训为美林集团旗下各幼儿园的教师发展提供了新的方向，为培养合格的主动学习教师，支持幼儿未来发展，翻开了新的篇章
