近日，为了让幼儿通过无边界教学，在实践中增强解决问题的能力，体验成长的快乐，美林幼儿园开展了“我的农场”项目专题活动，孩子们一个个化身“小小农场主”，热火朝天地投入到了种植活动中去......
01. 钉木桩
积极讨论分工
挖沟、铲土、固定、钉桩……小朋友们在有条不紊地工作中，你一言我一语地说着怎样让木桩更结实。
论农场木桩是如何钉成的......
“锤子要钉有尖尖角的那根~”“那有井盖，得把井盖那留出来，可以铺成小路~”
钉木桩完成后，孩子们积极主动地去清洗工具，做事情有始有终，今日事今日毕。
收获了什么？
这一次，为了公平起见，有些小组通过石头剪刀布来决定自己的任务。
如何让小路平整？
把低洼的地方垫上土，高的地方铲平。
井盖的位置，影响了小路的方向......
避开井盖就好了！
铺设过程中每个班级的大小问题......
根据木桩的位置来决定。
怎样才能把小路铺直?
划一条直线就能轻松解决啦～
1
2
3
4
小路铺好了
WELL DONE
收获了什么？
遇到问题，主动寻求解决方法，分工明确，让工作事半功倍，团结合作，向着一个目标共同努力......孩子们的表现非常出色，团队意识很足，也学到了许多生活中的技能。
03.分地
小路铺设完毕，孩子们根据每个班种植不同的植物来进行分地：“中三班要种向日葵，向日葵长的比较高，应该在边缘种植。”“一楼的小朋友比较小，种的植物少，可以分配一块比较小的地。”
讨论完毕，孩子们还主动地用笔、纸，将自己的想法记录了下来。
收获了什么？
有计划、有目的地工作，会让复杂的事情变得简单，美林幼儿园的小朋友们通过纸、笔，将自己的想法付诸实践，思路清晰，条理分明，锻炼了孩子们的思维能力和解决问题的能力。
分完地就可以种植了吗？当然不是，那么我们还需要做什么呢?这个环节老师们也与幼儿进行了讨论。
孩子们说：“除草，要把小草都拔掉，要不我们的种子会被小草都挡住，然后就长不出来了。”“我们还要把地 里的石头都捡出来，别让它压到我们的植物。”“松土，土地太硬了，种子就发不了芽。”“浇水，土太干了，种子应该也发不了芽吧。” 讨论完毕，孩子们就分组去完成自己的任务了。
翻地
松土
为了能让种子有充足的氧气，能够更好地发芽生长，种植之前，还需要给土地进行翻地松土哦～
收获了什么？
使用铲子、叉子、耙子等工具，感受土地的硬度和松软，发现土地里的生物（蚂蚁、蚯蚓等），将不利于植物生长的石头挑拣出来......孩子们亲身体验到这些，更能明白生命的力量和意义。
种植完成之后孩子们给种子浇了水，让它吸收营养，尽快出芽。
从钉木桩到铺设小路，从松土到播种浇水，孩子们在身体力行中体验到种植的快乐与辛苦，更加懂得珍惜和尊重每一位辛勤劳动者的劳动成果。
我们的种子发芽啦！
经过了几天的等待，孩子们惊喜地发现我们的种子发芽了！
它们像一颗颗小精灵，在母亲大地的孕育下，在孩子们的企盼中，终于冒芽了，黄土地衬托出点点嫩绿，仿佛在向我们昭示着生命的精彩。
“我们班的种子发芽之后叶子都是尖尖的，其他班级的都是圆圆的，还有像桃心一样的叶子。”细心的小朋友们发现不同的植物，长出的叶子是不同的......
观察叶片的异同
孩子们将自己看到的农场植物现状画成了一幅画～
接下来就是静待花开了，为保证植物的茁壮成长，这期间，我们会给植物进行间苗、移栽，以及各班级班牌的制作等等，还将邀请家长参与到我们的项目教学中来，深入了解孩子们在项目中的成长。
