DSC
DS Curriculum
DS Curriculum是专注于2-6岁的儿童教育项目，汲取了中国和国际教育的精髓，实现了蒙以养正的中国教育和具有批判性思维、创新精神的国际教育的融合。以国家3-6岁儿童发展指南五个方面（健康、语言、社会、科学、艺术）、及学习品质和情感社交等七个幼儿发展关键经验为主要内容，通过“环境创设-儿童探究-成人支持-教育评估”的循环教学体系，采用主动、合作、创新的学习模式，通过个性化区域活动、综合主题活动、艺术社团活动、无边界社会实践等多种课程形式，在学习和实践的过程中发现孩子天赋，支持儿童的成长；同时在发现和支持的过程中让孩子发现自己的天赋和兴趣所在，养成热情专注的良好学习品质，学会终生学习 的技能，发展良好的社会交往能力和21世纪核心素养，帮助孩子找到人生的幸福、实现人生的价值。
培养孩子创新、合作、沟通和思辨的素养。具体科目为：语文、英语、阅读、数学、科学、音乐、舞蹈、创造艺术、运动。
旨在培养热情专注的良好学习品质以及对儿童自我认知、社会交往、问题解决、道德发展、富有责任感等基础素养。
包含两个方面：帮助儿童了解感受中华传统文化的内涵，增强民族的自信心和自豪感；同时欣赏理解他人的观点，能够在多元文化背景下进行开放得体和有效互动。
美林教育结合社会需求和哈佛幼儿身心发展的特点创设： 哈佛幼儿的身心发展特点是从直觉行动、具体形象思维到抽象逻辑思维的萌芽，是从身体的学习到大脑的思考的过度阶段。小肌肉得到发展，做好精细动作——书写的准备。入学准备不是简单的知识的储备，而是让幼儿保持高度的学习热情，获得主动学习能力和良好多元思辨的思维模型。
